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              儿童美术课程灵性思考
              绘画表达:
              1、学会用视觉形式表达思想。
              2、在表达中发展自信心。
              3、初步认识并运用一些媒介物制作图画。
              4、集体合作在大幅纸上绘画,增进能力的发展。

              版画制作:
              1、学习什么是版画。
              2、认识版画可使同样的形状重复。
              3、学习漏印版画与凹版画同时结合岩石壁画创作版画。

              色彩运用:
              1、识别各种颜色的名称。
              2、认识三原色。
              3、认识由三原色而产生的间色。
              4、能自由地运用色彩作画。
              5、在大师作品中识别各种形状与线条。
              6、认识和使用各种形状和色彩的重复作画。

              肌理制作 :
              1、欣赏大师作品了解学习并运用触觉肌理。
              2、欣赏大师作品了解学习并运用视觉肌理。
              3、综合练习课程微缩景观。

              设计元素:
              1、学习点线面的重复并创作作品。
              2、学习点线面有规律的重复创作作品。
              3、结合舟山渔民画展作品进一步学习点线面在作品中起到的内在意义。


              雕塑艺术:
              1、掌握雕塑的基本知识。
              2、学习雕塑中圆雕和浮雕的艺术形式。直接感受和触摸材料的表面,体验雕塑的触觉特性。
              3、了解雕塑是空间中的立体设计,雕塑是可从不同角度来观察和感受的,雕塑的制作,主要采用加法和减法的两种手段。

              手工艺术:
              1、用袜子、纸、木头做偶人.
              2、通过偶人制作,激发学生的创造性。
              3、为学生表达他们的思想、观念和情感,提供一种机会。

              写意国画:
              1、了解国画与水粉画的不同。
              2、认识写意与工笔。
              3、初步学习浓墨与淡墨。 
              4、用笔方法中锋与侧锋用笔。
              5、临摹大师作品,学习其墨色用笔,构图。

              综合材料:
              1、艺术来源于生活同时又高于生活。
              2、艺术媒介的多样性。
              3、掌握并运用各种材料。

              绘本创作:
              1、绘本的组成部分封皮、环衬、扉页、正文、封底。
              2、培养孩子的想象力创造力。
              3、培养孩子的逻辑能力。

              写生课程:
              风景写生课具有直接面对大自然进行写生的特点,在学习过程中很容易调动学生的学习热情,加深对生活的理解,提高他们对事物的观察力、想像力和对色彩的表达能力,进一步强化主观对客体的意识与内在精神的体验与表达.充分提高学生对绘画的本质认识。

              节日课程:
              每一个传统节日都有其独特的来历与风俗习惯,用艺术的手段让孩子们融入节日气氛当中,体现节日的氛围,让生活和艺术紧密相关,让孩子们感受到生活处处是艺术。

              关键词:儿童美术、美术绘画
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